Resumen introductorio y justificación
Descripción detallada del recurso:
Se trata de un simulador obtenido con la colaboración de Gestión se Servicios para la Salud y Seguridad en Canarias (GSC) y TASISA (HTGROUP) de la isla de Tenerife, una de las actuales empresas adjudicatarias de la prestación del servicio de transporte sanitario para el Servicio de Urgencias Canario, se escaneó una ambulancia tipo C preparada para prestar soporte vital avanzado en el servicio de transporte sanitario urgente, en la que que se incorporaron puntos de información en formato texto y multimedia (imágenes y vídeos) con el fin de enriquecer el recurso.
Esta herramienta didáctica permite al docente acercar al alumnado del CFGM Emergencias Sanitarias, Certificado de Profesionalidad de Transporte Sanitario, etc. al que será su entorno de trabajo habitual, salvando las limitaciones que por costes, espacio y mantenimiento, supondría disponer de ambulancias físicas y su equipamiento completo en los centros educativos.
Justificación de su importancia y relación con normativa y principios educativos:
Permite llevar a cabo en el aula diferentes situaciones de enseñanza-aprendizaje, basadas en recursos y lugares poco accesibles para el entorno educativo. Dichas situaciones de enseñanza-aprendizaje son necesarias para que el alumnado alcance los resultados de aprendizaje/las capacidades terminales y los criterios de evaluación anteriormente señalados y que se recogen en la programación del módulo.
Facilitador de la práctica docente:
A pesar de tener que aprender a usar el dispositivo, este recurso facilita la práctica docente al acercar al grupo-aula al entorno laboral del sector, permitiendo el acceso a recursos y lugares poco accesibles para el entorno educativo.
Responde a las necesidades y expectativas del alumnado:
El alumnado reacciona favorablemente al recurso, ya que es un recurso novedoso y vistoso. Todo ello ayuda a alcanzar más rápidamente y con mejores calificaciones los diferentes resultados de aprendizaje/las capacidades terminales y los criterios de evaluación del módulo.
Carácter flexible del recurso (para su uso):
Dependiendo del recurso, del docente, del alumnado y de los medios disponibles en el centro educativo, este apartado puede variar. Este recurso puede usarse con los siguientes dispositivos:
- Uso con gafas de realidad virtual inmersiva
- Uso con PC (en versión no inmersiva)
Utilizable como elemento de aprendizaje y/o evaluación:
Dependiendo del recurso, este apartado puede variar. Para este recurso, corresponde el siguiente ítem:
- Recurso válido para ser una actividad de enseñanza-aprendizaje.