Referencias curriculares

CFGS Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear (IMD)
Módulo: 1346. Atención al paciente.

Relación con la unidad de competencia:

UC2078_3: Gestionar el área técnica de trabajo en una unidad de radiodiagnóstico y/o de medicina nuclear.
UC2079_3: Preparar al paciente de acuerdo a las características anatomofisiológicos y patológicas, en función de la prescripción, para la obtención de imágenes.

Relación con Objetivos de Ciclo:

• a) Interpretar y cumplimentar documentación sanitaria, utilizando aplicaciones informáticas para organizar y gestionar el área de trabajo.
• b) Aplicar técnicas de almacenamiento en la gestión de existencias orientadas a organizar y gestionar el área de trabajo.
• i) Realizar técnicas de administración de contrastes para obtener imágenes de acuerdo al protocolo establecido en la unidad.
• l) Reconocer las necesidades de los usuarios y aplicar técnicas de asistencia sanitaria inicial según protocolo de la unidad, para asegurar la confortabilidad y la seguridad.
• q) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la evolución científica, tecnológica y organizativa del sector y las tecnologías de la información y la comunicación, para mantener el espíritu de actualización y adaptarse a nuevas situaciones laborales y personales.
• r) Desarrollar la creatividad y el espíritu de innovación para responder a los retos que se presentan en los procesos y en la organización del trabajo y de la vida personal.
• s) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas, integrando saberes de distinto ámbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocación en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias.
• t) Desarrollar técnicas de liderazgo, motivación, supervisión y comunicación en contextos de trabajo en grupo, para facilitar la organización y coordinación de equipos de trabajo y asegurar el uso eficiente de los recursos.
• u) Aplicar estrategias y técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a la finalidad y a las caracter.sticas de los receptores, para asegurar la eficacia en los procesos de comunicación.
• v) Evaluar situaciones de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, proponiendo y aplicando medidas de prevención personales y colectivas, de acuerdo con la normativa applicable en los procesos de trabajo, para garantizar entornos seguros.
• w) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a la accesibilidad universal y al diseño para todas las personas.

Relación con Resultados de Aprendizaje (RA):

RA1. Identifica el ámbito de trabajo, relacionándolo con la estructura del sector sanitario.
RA6. Resuelve contingencias en equipos y dispositivos que porta el paciente, en función de la técnica de exploración y del protocolo de la unidad. Módulo: 1346. Fundamentos físicos y equipos.

Relación con Criterios de evaluación:

RA 1:

• a) Se ha organizado el trabajo teniendo en cuenta la asistencia prevista, los medios, los recursos y las necesidades del equipo de trabajo.
• c) Se han descrito las características de las unidades de radiodiagnóstico y medicina nuclear en el sistema sanitario, sus funciones y dependencias.

RA 6:

• a) Se han identificado los equipos y dispositivos terapéuticos.
• b) Se han definido las características y las técnicas de utilización de los equipos e instrumentos terapéuticos.

CFGS Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear (IMD)
Módulo: Fundamentos Físicos y Equipos

Relación con competencias:

No tiene asociada ninguna unidad de competencia.

Relación con Objetivos de Ciclo:

• a) Interpretar y cumplimentar documentación sanitaria, utilizando aplicaciones informáticas para organizar y gestionar el área de trabajo.
• d) Identificar los fundamentos físicos de las fuentes y equipos generadores de radiaciones ionizantes y no ionizantes para verificar el funcionamiento.
• e) Aplicar procedimientos de puesta en marcha y mantenimiento, para verificar el funcionamiento del equipo.
• g) Reconocer los criterios de idoneidad, para verificar la calidad de las imágenes médicas.
• h) Aplicar procedimientos de procesado para obtener la calidad de imagen requerida.
• k) Determinar y adaptar los procedimientos de exploración en los equipos para obtener imágenes médicas.
• o) Interpretar las normas en los procedimientos de trabajo y la gestión del material radiactivo para aplicar la protección radiológica
• q) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la evolución científica, tecnológica y organizativa del sector y las tecnologías de la información y la comunicación, para mantener el espíritu de actualización y adaptarse a nuevas situaciones laborales y personales.
• s) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas, integrando saberes de distinto ámbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocación en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias.
• u) Aplicar estrategias y técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a la finalidad y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia en los procesos de comunicación.
• v) Evaluar situaciones de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, proponiendo y aplicando medidas de prevención personales y colectivas, de acuerdo con la normativa aplicable en los procesos de trabajo, para garantizar entornos seguros.
• w) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a la accesibilidad universal y al “diseño para todas las personas”.

Relación con Resultados de Aprendizaje (RA):

RA5. Caracteriza los equipos de resonancia magnética (RM), identificando sus componentes y sus aplicaciones.

Relación con Criterios de evaluación:

RA5:

• a) Se ha descrito el origen de las señales utilizadas en la captura de imágenes mediante resonancia magnética.
• b) Se han reconocido los parámetros de captura de la señal en función de las secuencias utilizadas.
• c) Se han identificado imágenes de resonancia magnética obtenidas mediante diferentes secuencias.
• d) Se ha descrito la estructura de las salas de exploración y los componentes de los diferentes equipos de resonancia magnética.
• e) Se han seleccionado los materiales y accesorios necesarios para las exploraciones mediante RM.
• f) Se han reconocido los usos diagnósticos y terapéuticos de las exploraciones mediante resonancia magnética.
• g) Se han definido las normas de seguridad en el uso de equipos de resonancia magnética.
• h) Se ha simulado una exploración mediante RM, utilizando secuencias específicas.
• i) Se han aplicado las normas de postprocesado para obtener imágenes de calidad.
• j) Se han identificado usos de la resonancia magnética en nuevas técnicas diagnósticas y terapéuticas.

CFGS Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear (IMD)
Módulo: Técnicas de radiología especial

Relación con Resultados de aprendizaje (RA)y Realizaciones profesionales

Asociado a la unidad de competencia: UC2080_ Obtener imágenes médicas utilizando equipos de radiografía simple, radiografía de contraste y radiología intervencionista.

Relación con Criterios de evaluación:

RA5:

• a) Interpretar y cumplimentar documentación sanitaria, utilizando aplicaciones informáticas para organizar y gestionar el área de trabajo.
• c) Reconocer las características anatomofisiológicas y patológicas básicas, para establecer diferencias entre imágenes normales y patológicas.
• d) Identificar los fundamentos físicos de las fuentes y equipos generadores de radiaciones ionizantes y no ionizantes para verificar el funcionamiento.
• e) Aplicar procedimientos de puesta en marcha y mantenimiento, para verificar el funcionamiento del equipo.
• g) Reconocer los criterios de idoneidad, para verificar la calidad de las imágenes médicas.
• h) Aplicar procedimientos de procesado para obtener la calidad de imagen requerida.
• i) Realizar técnicas de administración de contrastes para obtener imágenes de acuerdo al protocolo establecido en la unidad.
• j) Seleccionar el protocolo de exploración en función de la prueba solicitada en la obtención
  de imágenes médicas.
• k) Determinar y adaptar los procedimientos de exploración en los equipos para obtener imágenes médicas.
• l) Reconocer las necesidades de los usuarios y aplicar técnicas de asistencia sanitaria inicial según protocolo de la unidad, para asegurar la confortabilidad y la seguridad.
• q) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la evolución científica, tecnológica y organizativa del sector y las tecnologías de la información y la comunicación, para mantener el espíritu de actualización y adaptarse a nuevas situaciones laborales y personales.
• r) Desarrollar la creatividad y el espíritu de innovación para responder a los retos que se presentan en los procesos y en la organización del trabajo y de la vida personal.
• s) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas, integrando saberes de distinto ámbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocación en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias.
• u) Aplicar estrategias y técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a la finalidad y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia en los procesos de comunicación.
• w) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todas las personas».

Relación con Resultados de Aprendizaje (RA):

RA3. Obtiene imágenes radiológicas del sistema vascular, de procedimientos intervencionistas y de toma de muestras, utilizando protocolos de exploración.

– Relación con Criterios de evaluación:

RA3:

• a) Se ha preparado el equipo y el material necesario para la exploración requerida.
• d) Se han identificado las medidas de protección en las exploraciones vasculares e intervencionistas.
• f) Se han simulado exploraciones en estudios angiográficos y linfografías.
• g) Se han simulado exploraciones en procedimientos intervencionistas vasculares y no vasculares.