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Citómetro de flujo

Programa

  • 1 sección
  • 7 lecciones
  • 10 semanas
Expandir todas las seccionesPlegar todas las secciones
  • Citómetro de flujo
    7
    • 1.0
      Referencias curriculares
    • 1.1
      Sinopsis del recurso
    • 1.2
      Resumen introductorio y justificación
    • 1.3
      Recomendaciones de uso y/o Manual de instrucciones
    • 1.4
      Metodología
    • 1.5
      Evaluación
    • 1.6
      Enlaces

Sinopsis del recurso

Qué es:

Simulador descriptivo de las partes de un citómetro de flujo y que funciones desempeñan. Contiene embebido un video explicando el uso del citómetro y la interpretación de los dot-plots o histogramas resultantes del procesado de la muestra-

Para qué sirve:

Permite mostrar al alumnado aparataje de su futuro entorno laboral y/o los protocolos de actuación que se llevarán a cabo en él, desarrollando diferentes actividades de su sector.

Cómo se usa:

Mediante navegador web, compatible para PC y dispositivos móviles (compatibilidad no completa).

Cuándo se usa:

Según la programación del profesor/a del módulo, de forma que sea una herramienta didáctica más que ponga al alumnado en la situación de enseñanza-aprendizaje deseada.

Qué equipamiento-infraestructura necesita:

Solo es necesario el uso de un equipo PC con conexión a internet y con un navegador web instalado. La compatibilidad con dispositivos móviles no es completa.

Tiempo de uso del recurso:

Visualizar las partes del simulador, leyendo los textos y visualizando el video puede llevar 10 minutos.

Cómo saber qué ha aprendido el alumnado:

Dependiendo del recurso, del docente, del alumnado y de los medios disponibles en el centro educativo, este apartado puede variar. Este recurso, puede evaluar qué ha aprendido el alumnado a través de los siguientes ítems:

  • Cuestionario u otra prueba evaluativa sobre las características observables, guías, protocolos, procedimientos, …

Cuánto cuesta y dónde se adquiere:

  • Cesión de entornos para educación por parte de empresas o instituciones públicas. Libre acceso y ningún coste económico asociado al Proyecto Erasmus+2020-1ES01-K203-082244 “Realidad extendida en entornos biomédicos” (REEB).

Cómo sabemos si funciona:

Los recursos están testados previamente por los/as docentes que han creado o elegido el recurso. Para ello se usaron encuestas sobre el recurso realizada al alumnado, comprobación en prueba objetiva evaluable sobre los conocimientos adquiridos con el recurso del entorno, etc..

Referencias curriculares
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Resumen introductorio y justificación
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Plan de Recuperación, transformación y Resiliencia
Financiado por la Union Europea Next Generation EU
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PLAN DE MODERNIZACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

«Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia-Financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y la Unión Europea- NextGenerationEU»

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