Sinopsis del recurso
Qué es:
Evidencia de una teleformación en la que un docente de la Kaunas University of Applied Science explica el uso de los inmovilizadores, y en detalle cómo se fabrica una máscara termoplástica individualizada, describiendo las propiedades del material seleccionado, el proceso elaboración y una demostración de cómo se aplica para el paciente. La teleformación se apoya en una guía que usa el ponente mediante gafas Hololens 2 y Microsoft Guides. En el momento de la realización de la teleformación se usó la herramienta Remote Assist.
Para qué sirve:
Permite mostrar al alumnado su futuro entorno laboral y/o los protocolos de actuación que se llevarán a cabo en él, desarrollando diferentes actividades de su sector. Así mismo, facilita el acceso a recursos y lugares poco accesibles para el entorno educativo y que se exigen en la programación.
Cómo se usa:
Se necesita acceso a internet para llegar al enlace con el recurso.
Cuándo se usa:
Según la programación del profesor/a del módulo, de forma que sea una herramienta didáctica más que ponga al alumnado en la situación de enseñanza-aprendizaje deseada.
Qué equipamiento-infraestructura necesita:
Aula con un dispositivo que permita la reproducción del vídeo.
Tiempo de uso del recurso:
La teleformación dura 9 minutos 33 segundos. Atención, tenga en cuenta que la validez del recurso debe ser revisada antes de su utilización, múltiples factores pueden volverlo obsoleto (por ejemplo, cambios de protocolos, utilización de materiales más modernos, etc).
Cómo saber qué ha aprendido el alumnado:
Dependiendo del recurso, del docente, del alumnado y de los medios disponibles en el centro educativo, este apartado puede variar. Este recurso, puede evaluar qué ha aprendido el alumnado a través de los ítems que tienen un
- Cuestionario u otra prueba evaluativa sobre las características observables, guías, protocolos…
Uso del formato examen/evaluador integrado en el recurso inmersivo (el profesorado elige el caso de examen y puede acompañar al alumnado en el procedimiento que realiza en la simulación virtual con el móvil o un pc mediante “casting” ). - Lluvia de ideas u otras herramientas de trabajo grupal para analizar los protocolos, las guías, los entornos laborales y/o la información obtenida en el entorno creado.
Cuánto cuesta y dónde se adquiere:
- Cesión de entornos para educación por parte de empresas o instituciones públicas. Libre acceso y ningún coste económico, solo necesita un ordenador con conexión a internet y una forma de proyectar el video para la clase.
Cómo sabemos si funciona:
Los recursos están testados previamente por los/as docentes que han creado o elegido el recurso. Para ello se usaron encuesta sobre el recurso realizada al alumnado, comprobación en prueba objetiva evaluable sobre los conocimientos adquiridos con el recurso del entorno, etc..